Os alunos, em grupo, exploram o contexto de seu projeto, observando e projetando práticas e ambientes relevantes, usando, para tal, câmaras digitais, computadores portáteis, tablets, gravadores áudio ou outros dispositivos adequados. Esta exploração é complementada com a procura de trabalhos existentes relacionados com os seus projetos, desta forma recolhem exemplos importantes para o que pretendem fazer. Dê especial atenção à articulação entre o que querem explorar, o público-alvo do seu trabalho e as possíveis formas de divulgação. Verifique se os grupos distribuíram bem os papéis e as tarefas. Os alunos disponibilizam a informação recolhida em espaços de partilha e registam as suas reflexões. O professor deve orientar a pesquisa dos alunos e apoiá-los na classificação da informação. Aproximadamente 2 aulas.
ATENÇÃO:
- Pesquisar projetos similares e, se existirem, selecionar pelo menos cinco projetos e discutir os mais pertinentes para o seu projeto.
- Procurar e selecionar informação sobre o conteúdo matemático do website.
- Gravar a reflexão no TeamUp e dar conta do desenrolar do trabalho na página de blogue do website, com a divulgação dos materiais encontrados e respetiva descrição e razão da seleção.
Students , in groups, explore the context of your project , observing and designing practical and relevant environments , using to this end, digital cameras , laptops , tablets , audio recorders or other suitable devices . This exploration is complemented with the search of existing work related to their projects , thereby gather important examples for what they will do . Give special attention to the relationship between what they want to explore , the target audience of your job and the possible forms of disclosure. Ensure that groups and distributed the roles and tasks . Students provide the information collected in spaces of sharing and record their reflections . The teacher should guide research students and support them in the classification of information . Approximately 2 classes .
ATTENTION :
Find similar projects and, if available , select at least five projects and discuss the most relevant for your project .
Find and select information on the mathematical content of the website .
Save reflection in teamup and account of the progress of work on the blog page of the website , with the release of material found and respective description and reason for selection.
ATTENTION :
Find similar projects and, if available , select at least five projects and discuss the most relevant for your project .
Find and select information on the mathematical content of the website .
Save reflection in teamup and account of the progress of work on the blog page of the website , with the release of material found and respective description and reason for selection.