Os alunos entusiasmados, aula de 90', alteração de sala o projetor não funcionou ... . Depois de todos os problemas resolvidos iniciei a atividade.
Primeiro entrega dos consentimentos dos Encarregados de Educação para a recolha de material Áudio e/ou vídeo.
De seguida analisou-se a planificação, entender o cenário e História de aprendizagem nesta fase inicial do projeto é extremamente importante, ficaram entusiasmados com a fase do Perguntar e Mostrar como era previsível, o contato com elementos exterioes à escola traz sempre mais motivação . Quais os objetivos gerais a atingir nos conteúdos matemáticos e os seus descritores também. As duvidas dos alunos começaram a surgir por exemplo "podemos gravar coisas para colocar no site?", "cada descritor possui um site?"... depois de todas as duvidas esclarecidas passou-se à análise da calendarização das tarefas a desenvolver, os alunos verificaram que existe tempo sufuciente para desenvolverem as tarefas na sala de aula ficando muito pouco para ser desenvolvido em casa. Também nesta fase houve uma constatação interessante " mas então não estamos sempre no computador?" claro que o computador é importante em toda a história de aprendizagem mas a existência de trabalhos para entrega de exercícios sobre as temática faz com que eu tenha controlo das aprendizagens desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação de todo o projeto também é muito importante, o projeto é altamente aliciante mas o objetivo primordial é os alunos apreenderem os conteúdos, foi analisado a tabela de avaliação do projeto sabendo de antemão quais os objetivos que deverão cumprir para determinado nível.
Fase seguinte OS GRUPOS, a elaboração dos grupos é sempre uma tarefa complicada, afinidades entre alunos ... depois da 1ª volta constatei que existia um grupo com alunos com muitas dificuldades, depois de algum impasse conseguimos em conjunto delinear os grupo, apesar de tudo um dos grupos é mais fraco que os restantes no entanto muitas vezes são esses que nos surpreendem ... vamos ver.
Com alguma dificuldade uma vez que não consegui ter o projetor a funcionar, analisamos o meu website de apoio aos alunos, no entanto terei que voltar pois não acredito que a mensagem tenha chegado a todos.
Colocamos então mão à obra, criação do website.... " Professora qual o nome?...", " O meu computador está lento...."," ... e agora..." ... nada de anormal com calma tudo se resolve, a maioria dos sites estão criados com a primeira página blog, tentei que deliniassem quem vai fazer o quê ... vou aguadar, no entanto consegui que cada grupo tivesse um responsável por colocar no blog as primeiras impressões do grupo e outro aluno responsável pela gravação no TeamUp.
Para primeira aula correu muito bem, alunos motivados e com grande vontade de aprender.
Amanhã continuamos....
he enthusiastic students , class 90 ' , change the room the projector did not work ... . After all resolved problems started the activity .
First delivery of the consents of Guardians for the collection of audio material and / or video .
Then analyzed the planning , understand the scenery and history of learning at this early stage of the project is extremely important , raved about the phase of the Request Show and predictably , the contact elements exterioes to school always brings more motivation . What are the general objectives to be achieved in mathematical contents and their descriptors too. The doubts of the students began to emerge eg " we can write things to put on the site? " , " Each descriptor has a website ? " ... after all the doubts clarified passed to the analysis of the timing of tasks to develop students found that there suffice: to develop the tasks in the classroom getting very little time to be developed in house. In this phase there was an interesting observation " but then we are not always on the computer ? " course, the computer is important in the history of learning but the existence of jobs for delivery of exercises on the theme makes me have control of learning developed by students .
The evaluation of the entire project is also very important , the project is highly attractive but the primary goal is the students grasp the contents , the table was analyzed project evaluation knowing beforehand what the goals to be met for a given level .
GROUPS next stage , the development of groups is always a complicated task affinities between students ... after the 1st lap I realized that there was a group of students with many difficulties , after a deadlock could outline the group together , despite all of the groups is weaker than the others however are often those that surprise us ... we'll see.
With some difficulty since I could not get the projector to work, analyze my website to support students however have to come back because I do not believe that the message has reached everyone.
Then put hand to the work , creating the website .... " Professor, what's the name ? ... " , " My computer is slow .... " , " ... and now ... " ... nothing abnormal calmly everything is solved , most websites are built with the front page blog , I tried to deliniassem who will do what ... 'll aguadar , however could each have a group responsible for putting on the blog first impressions of the group and another student responsible for recording the teamup .
For first lesson went very well motivated and strong desire to learn students .
Tomorrow we continue ....
Primeiro entrega dos consentimentos dos Encarregados de Educação para a recolha de material Áudio e/ou vídeo.
De seguida analisou-se a planificação, entender o cenário e História de aprendizagem nesta fase inicial do projeto é extremamente importante, ficaram entusiasmados com a fase do Perguntar e Mostrar como era previsível, o contato com elementos exterioes à escola traz sempre mais motivação . Quais os objetivos gerais a atingir nos conteúdos matemáticos e os seus descritores também. As duvidas dos alunos começaram a surgir por exemplo "podemos gravar coisas para colocar no site?", "cada descritor possui um site?"... depois de todas as duvidas esclarecidas passou-se à análise da calendarização das tarefas a desenvolver, os alunos verificaram que existe tempo sufuciente para desenvolverem as tarefas na sala de aula ficando muito pouco para ser desenvolvido em casa. Também nesta fase houve uma constatação interessante " mas então não estamos sempre no computador?" claro que o computador é importante em toda a história de aprendizagem mas a existência de trabalhos para entrega de exercícios sobre as temática faz com que eu tenha controlo das aprendizagens desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação de todo o projeto também é muito importante, o projeto é altamente aliciante mas o objetivo primordial é os alunos apreenderem os conteúdos, foi analisado a tabela de avaliação do projeto sabendo de antemão quais os objetivos que deverão cumprir para determinado nível.
Fase seguinte OS GRUPOS, a elaboração dos grupos é sempre uma tarefa complicada, afinidades entre alunos ... depois da 1ª volta constatei que existia um grupo com alunos com muitas dificuldades, depois de algum impasse conseguimos em conjunto delinear os grupo, apesar de tudo um dos grupos é mais fraco que os restantes no entanto muitas vezes são esses que nos surpreendem ... vamos ver.
Com alguma dificuldade uma vez que não consegui ter o projetor a funcionar, analisamos o meu website de apoio aos alunos, no entanto terei que voltar pois não acredito que a mensagem tenha chegado a todos.
Colocamos então mão à obra, criação do website.... " Professora qual o nome?...", " O meu computador está lento...."," ... e agora..." ... nada de anormal com calma tudo se resolve, a maioria dos sites estão criados com a primeira página blog, tentei que deliniassem quem vai fazer o quê ... vou aguadar, no entanto consegui que cada grupo tivesse um responsável por colocar no blog as primeiras impressões do grupo e outro aluno responsável pela gravação no TeamUp.
Para primeira aula correu muito bem, alunos motivados e com grande vontade de aprender.
Amanhã continuamos....
he enthusiastic students , class 90 ' , change the room the projector did not work ... . After all resolved problems started the activity .
First delivery of the consents of Guardians for the collection of audio material and / or video .
Then analyzed the planning , understand the scenery and history of learning at this early stage of the project is extremely important , raved about the phase of the Request Show and predictably , the contact elements exterioes to school always brings more motivation . What are the general objectives to be achieved in mathematical contents and their descriptors too. The doubts of the students began to emerge eg " we can write things to put on the site? " , " Each descriptor has a website ? " ... after all the doubts clarified passed to the analysis of the timing of tasks to develop students found that there suffice: to develop the tasks in the classroom getting very little time to be developed in house. In this phase there was an interesting observation " but then we are not always on the computer ? " course, the computer is important in the history of learning but the existence of jobs for delivery of exercises on the theme makes me have control of learning developed by students .
The evaluation of the entire project is also very important , the project is highly attractive but the primary goal is the students grasp the contents , the table was analyzed project evaluation knowing beforehand what the goals to be met for a given level .
GROUPS next stage , the development of groups is always a complicated task affinities between students ... after the 1st lap I realized that there was a group of students with many difficulties , after a deadlock could outline the group together , despite all of the groups is weaker than the others however are often those that surprise us ... we'll see.
With some difficulty since I could not get the projector to work, analyze my website to support students however have to come back because I do not believe that the message has reached everyone.
Then put hand to the work , creating the website .... " Professor, what's the name ? ... " , " My computer is slow .... " , " ... and now ... " ... nothing abnormal calmly everything is solved , most websites are built with the front page blog , I tried to deliniassem who will do what ... 'll aguadar , however could each have a group responsible for putting on the blog first impressions of the group and another student responsible for recording the teamup .
For first lesson went very well motivated and strong desire to learn students .
Tomorrow we continue ....